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        科学评价 润泽成长——鹤湖学???018-2019学年度下学期学生综合素质评价

        九江新闻网讯 4月15日至4月25日,鹤湖学校五年级开展了“2018-2019学年度下学期学生综合素质评价”。本次综合素质评价分为三部分:家庭评价,校内评价和社会实践——坐公交,孩子们积极参与评价,展现了良好的鹤湖学子风貌。

        家庭评价分为家庭关系,文明就餐,待客做客,作业情况,邻里处理,自理自护和遵纪守法七个板块。孩子们通过评价能正确认识到自己哪个方面不足,需要改进,家长们通过评价能比较全面地了解孩子综合素质水平,为以后的家庭教育明确目标。

        学校评价分为道德品质,公民素养,学习能力,交流与合作,情感与态度,运动与健康,审美与表现,社会实践八个板块,针对孩子的学习能力和素养,进行了全面创新的评价,孩子们都能公正、客观地进行自评、互评,提高了学生的幸福感、成就感、认同感,并对以后提出了新的要求,评价效果显著。

        社会实践“坐公交”激发了孩子社会实践兴趣,学生们积极参与校内外实践活动,增加学生在生活中的自立自强能力。

        小学综合素质评价强调了家庭、社会的广泛参与,注重了人文理念,科学、公正地对每一位学生进行评价。充分体现综合素质评价的导向性,激励性,采取多元化的评价方法,力求全面反映学生的综合素质状况和个性特长,更好地促进学生的主体发展。(来源:鹤湖学校供稿)

        [责任编辑:钟千惠]

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